私は、一度通学生の大学を出てから、佛教大学通信制課程で高等学校数学教諭免許を取得しました。
佛教大学は私にとって最初の通信大学体験でした。
その後、近畿大学・放送大学と通信制大学を渡り歩きましたが、正直一番難しかったのは佛教大学での勉強でした（取ろうとした資格の種類が難しかったというのもありますが）。
ちなみに、その時の私は、「文学部出身」「教員免許なし」という状態でした。つまり、数学教員免許を取るための下地はほぼなかったわけです。
それでも教員免許を無事取得することができました。
今回は、その経験を生かして、「文系出身者が通信制大学で数学の教員免許を取るにはどうしたらよいか」を紹介します。
この記事で分かること
・通信制大学で教員免許を取得する方法と注意点
・通信制大学選びのポイント
・通信制大学で教育実習はどうやってするのか
・高校数学教員免許を取得するのに使える参考書
通信制大学の選び方や学習方法についてより詳しく知りたい方は、こちらの本をご覧ください！
通信制大学で教員免許を取得するには【注意点アリ】
社会人が通信制大学で新しい教員免許を取得するには、「教員免許に関する単位を取得可能な大学」に入学する必要があります。
通信制大学で取得した免許でも、通学制大学で取得した免許と同じく、次のように種類が分かれています。
四年制大学であれば一種免許状、短期大学であれば二種免許状の教員免許が取得できます。
注意したいのは、教員免許を1からとれる通信制大学と、ステップアップ用の科目しか開講されていない通信制大学が混在していることです。
基本的に、今まで全く教員免許を持っていなかった人が0から免許を取得するなら、教職課程のある通信制大学に入学する必要があります。
私が入学した佛教大学通信制課程は、教員免許向けの課程が充実しています。今まで教員免許に関する科目を修得したことがない人でも、1から免許取得を目指せました。
一方で、部分的な教員免許に関する科目を開講している通信制大学もあります。
例えば、放送大学ではすでに何らかの教員免許を持っている人が、他教科や隣接校種の免許を取得する際に必要な単位の一部を取得できます。単位取得後に、各都道府県の教育委員会による「教育職員検定」を受けて、単位を取得するという流れです。
ただし、今まで教員免許に縁がなかった人が、1から取得を目指すことはできません。
この二つを混同すると、「入学したのに教員免許が取れない！」という事態になりかねません。
自分の状況に合わせた通信制大学に入学することが大事ですよ。
教職課程のある通信制大学を探す方法
教職課程のある通信制大学は、次のような横断検索サービスで探すと便利です。
通信制大学検索の際は、自分が取得したい教員免許に合わせて、次の点を必ず確認してください。
・校種（小学校、中学校、高校など）
・科目（数学、英語など）
・入学する区分、課程
教職課程は、校種や科目によって分かれています。
科目や校種によっては、教職課程を設置している通信制大学が非常に少ないものもあります。
また、小学校教員免許が取れる通信制大学なら、必ず中学校や高校の免許も取れるというわけではありません。自分が取得したい免許の教職課程が確実に存在していることを確認することが大事です。
また、「すでに通学制の大学を卒業している」等ベーシックな学歴・資格がある場合は、3年次からの途中編入など、履修期間を短縮する課程に入学できることがあります。
履修期間が短ければ、学費が節約でき、短期間で免許を取得することができます。この編入制度についても通信制大学ごとに異なります。
細かい点は資料を取り寄せたり、大学の問い合わせ窓口に連絡したりして、入学前に必ず確認をしましょう。
通信制大学選びのポイント
教員免許をとれる通信制大学を選ぶポイントをいくつか紹介します。
学費
同じ高校数学免許を取得する場合でも、通信制大学によって取得までに必要な学費が異なります。
持っている資格によって途中編入ができる通信制大学なら、学費が浮きます。また、教員免許に必要な科目だけ取得できるコースが存在する通信制大学もあります。
このような課程は教員免許取得のためだけに時間と費用を集中できるので、忙しい社会人・学費を節約したい人にはおすすめです。
スクーリング
スクーリングとは、対面授業のことです。指定された会場に一定期間通学して、授業を受講し、最終試験やレポートを提出することで単位取得となります。
コロナ禍を経て、多くの通信制大学が対面スクーリングの代わりとなるメディア授業（録画ビデオの視聴やZoomなどのオンライン会議ツールを使った遠隔授業）を導入するようになりました。
しかし、すべてのスクーリングがメディア授業で代替できるとは限りません。
例えば、2026年度の佛教大学通信制課程では、数学教員免許を取る際に必要な「プログラミング」のスクーリングはすべて対面で行われています。
対面授業でのスクーリングは得るところも達成感も大きいですが、会場まで出向く交通費、ホテルの宿泊代など負担が大きい面もあります。
会場が自宅からどれぐらい近いかも、負担度を大きく変えます。
教員免許取得に必要なスクーリングの数、スクーリング会場などを入学前にチェックしておくことはとても大事ですよ。
参照元：https://tsushin.bukkyo-u.ac.jp/data/dp/schooling2026/#page=75
ダブル・トリプル免許の取得可能状況
教員免許取得ができる通信制大学の中には、ダブル・トリプル免許の取得が可能なところもあります。
一度に複数の免許を取るのは負担が大きくはなりますが、一方で、面倒な入学手続きや入学料の支払いが一回で済むというメリットもあります。
例えば、北海道情報大学通信教育部では「情報、数学、商業」の三つの免許を一気に取得するときの学費についても詳しく書かれています。
複数の免許を所有して就職を有利にしたい、活躍できる場を広げたいという人にとって、一つの大学でどれだけの免許を一気に取得できるのかをチェックしておくことは重要です。
サポート体制
教員免許の取得をするという明確な目標のもとに大学に入学した以上は、計画的に学習を進め、スクーリングを受講し、教育実習を受ける必要があります。
スクーリングや教育実習を受けるには、実施日を調整し、数日～数週間の時間を取らなければなりません。流れが滞ると、自分の学習だけでなく、時間を取ってくれている教育実習先にも影響を与えてしまいかねません。
分からないところ、困ったところはどんどん通信制大学に質問していきましょう。
通信制大学のサポートシステムは、大学によって様々ですが、いつでもメールで質問できるところや一緒に学習計画を立ててくれるところもあります。
サポート体制がしっかりしている通信制大学を選ぶことで、免許取得のハードルをクリアしやすくなるでしょう。
教育実習はどうやって受ける？
教員免許を取得するには、通信制大学であっても、通学制大学と同じように教育実習が必要です。
教育実習期間は、免許の種類によって違ってきますが、基本数週間は拘束される覚悟が必要です。仕事がある人は、有給でカバーできるかどうか確認し、早めに職場に伝えておきましょう。
また、以下のリンクでも確認できるように、教育実習先は自分で確保しなければならないことが多いです。
私の場合は、母校の担任の先生と年賀状のやり取りがあったので、その先生に教育実習が可能かどうかを聞いてみました。
まずは、母校に連絡を取ってみるとよいでしょう。
【体験談】佛教大学通信制課程で高校数学免許を取得するために必要だった科目と参考書
ここからは、私が佛教大学で数学の高校教員免許を取得した時の体験談です。
※現在の教職課程とは異なる可能性があるので、注意してください。
佛教大学で高等学校数学教員免許を取ろうとすると、まず教員系に共通の科目をそろえなくてはいけませんでした。
例えば、「日本国憲法」、「生徒指導の方法」、英語や体育の科目（体育といっても理論体育で実技は必要ではなかったのですが）です。これらは、論述式もしくは丸暗記で解ける問題が多く、数をこなせばなんとか合格できると思います。
レポートの難易度も普通でした。（私は体育系の科目に全く興味が持てなかったので、ぎりぎりの合格点しか取れませんでしたが）。
問題は、数学専門科目の難易度です。
佛教大学で高校数学教員免許を取得するためには、主に
・線形代数・整数論
・微分積分（解析学）
・確率論・統計学
・論証・集合・位相（幾何学）
の4分野を学ぶ必要がありました。
テキスト学習・レポート・単位認定試験で基礎科目を修得したら、次に応用科目に進みます。
応用科目ではスクーリングを受け、最終テストで合格しなければなりません。最終テストの出題内容ははっきりいって何の情報もなく「謎」の一言に尽きます。
他にコンピュータープログラミングを学ぶ授業も必須で
・C言語
・HTML＆CSS
・JavaScript
を勉強しました（今の内容は変わっているかもしれません）。
メディア授業で基礎を勉強してから、こちらもスクーリングを受けに佛教大学に出向かなければなりません。
私の同期では北海道から受験しに来ていた人もいましたよ。
プログラミングは結構好きな授業でした。結局今でもプログラミングの勉強をしているわけですが、やっぱり試験の内容は謎でした。
このように佛教大学で高等学校数学教諭免許を取るのは結構手間がかかります。手間がかかるだけなら何年も勉強を続ければいいのですが、問題は科目の難易度がかなり高いものがあるということです。
その筆頭が
論証・集合・位相（幾何学）
です。
私が受講した当時は「超難しい単位」とネット上でも有名でした。テキストは4科目中最も薄いのですが、内容はいくら読んでも「？？？」って感じの教科書です。スクーリングも激ムズでした。
あまりに難しいので、この科目だけ別の大学で取ったという人もいました。
通信教育課程で高校数学教員免許を取りたいときにおすすめの参考書
佛教大学通信教育課程で高校数学教員免許を取得するにあたって、当時頼りになった参考書、今振り返って当時これを使えばよかったなあという参考書を紹介します。
なっとくする集合・位相
分厚いけれど、分かりやすい例えが多く、難しい幾何学の入門としてとてもお勧めの本です。大学数学への入り口に最適。
30講シリーズ
大学数学の内容を分かりやすく解説している30講シリーズ。この中の「集合への30講」と「位相への30講」にも助けられました。
章末問題を解くと、より理解が深まります。
演習・集合位相空間
幾何学のレポート問題を解く際に参考にした本の一つです。
難易度は高めなので、先に紹介した参考書を読んでから、仕上げの段階で取り組むのがおすすめ。問題は全部解けなくてもよいので、授業に使えるところを拾って読むイメージです。
集合と位相 そのまま使える答えの書き方
レポートを書くときにとても参考になる本です。集合と位相領域の解説本として読んでも得るところが多い良書です。
やさしく学べる線形代数
線形代数に関しては、この本が特におすすめです。
やさしくわかりやすい語り口とレイアウトになっており、演習問題も豊富です。文系からのステップアップでも、無理なく内容が頭に入ってきます。
やさしく学べる微分積分
微分積分も同じく石村園子さんの「やさしく学べる」シリーズがおすすめです。こちらも演習問題が豊富で知識を身に付けやすいです。
マンガでわかる統計学
マンガから入るので、リラックスして読めます。高校を卒業して時間がたっている人が久しぶりに数学を学ぶ場合には特におすすめです。
完全独習 統計学入門
統計を基礎からしっかり理解したい人におすすめの本です。
身近な例が豊富で、特に社会人にとっては興味深いテーマが多いと思います。
通信制大学でも教員免許は取得できる。
一度社会人になってしまうと、未来への選択肢が狭まったように感じられるかもしれません。
しかし、通信制大学を利用すると、学生のころにはチャレンジできなかった様々な資格を取得することが可能です。
教員免許は、教育実習やスクーリングのために時間を空けなければならないので、他の資格に比べると取得しづらさがあります。しかし、時間の都合をつけることができれば、社会人でも教員免許を取得することができますよ。
「やってみようかな」という気持ちが芽生えた人は、ぜひ、次のステップ「通信制大学探し」に進んでみましょう。今すぐ入学しなくても、資料を取り寄せて通信制大学を比較するだけでもテンションが上がってくるはずです。
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